教育的基本原理

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时间：2015-12-15 12:02 | 来源：王财贵读经教育推广中心| 作者: 季谦教育信息发布

教育的基本道理我认为有三个，把握了它教育大概就可以顺理成章、水到渠成。

       第一个道理就是教育的时机要把握。教育是有时机的，谁不知道呢？大家都知道。但是呢大家都不做、都不管，任凭错过时机。错过时机教育的问题会滞后产生，不是当时产生，是你错过时机以后产生，而产生的这个时候你才警觉，告诉各位当教育发生问题的那一刻就已经没救的了各位，所以教育叫作百年大计。我们不要说百年啊，十年就够了，一个人如果能够想到十年后他会发生什么问题？一个人才可以做教育。如果你说你眼光没有那么远，两三年你总可以看得到，何况你是长大的人，你是过来人，你如果认为你以前所受的教育是不对的，你是被牺牲的，千万不要再牺牲你的下一代！但是，现在这种明明容易看到很多的家长、老师都依照他成长的这一套经验来教育下一代。各位，中华民族有救吗？你说要我有改变啊，以前我们家长老师是比较严格，现在我比较放松，以前是家长老师象犯人一样来管我啊，现在我跟孩子很好啊，当朋友啊，我改善啦。各位，这不是改善啦，这种改善是不可能解决问题的啦，这不是根本的改善，根本的改善在你有没有把握教育的时机。

       第二个基本的原理是教育的内容要把握。教育总是要教他些什么东西的嘛，我们教育一定要有内容。请问我们有没有去思考教育的内容有没有意义？怎么看？是现在有意义还是将来有意义都是有意义啦。那么请问我们先从教给我们孩子的到底有多少意义？有没有意义？或许你说开卷有益嘛，你不可以用这样来搪塞，我们要问有多少的意义，还有要问有没有更大的意义可以让你来改善？还有你知道更大的意义在哪里？其实如果你都知道，而你居然用一些没有什么意义的东西来教你的孩子，让他整个人生没有意义了，告诉你：你是没良心的。所以教育的内容很重要的。
--教育的方法要把握

        第三点教育的方法要把握。那么什么叫方法呢？就是依照现在这样子的时机，我想要教这样子的内容，我应该用一种合乎时机跟内容的方法才能教好，才能教得有效，所以方法是附带的。那么请问我们各位有没有依照时机来调整你的方法？有没有依照内容来调整你的方法？在我看来我们不是依照时机跟内容来调整方法，而是我们定了一个方法，然后来扭曲了、忽视了这些时机跟内容，让时机跟内容为方法服务，这叫作颠倒。
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