5月1日王财贵教授演讲笔记（ 这次学习其中有一点，我就是看见有王财贵先生演讲而来。听他一次演讲，三次论坛，我越听越钦佩他！越听越觉得他功底深厚。不多说了啦，特把他发言记录如下：）

我发现我应该站着讲。（全场鼓掌）
不要对我有特别待遇。（全场笑、鼓掌）
这个待遇就是看不起我。（全场笑、再鼓掌）
我本来长的不高。（全场继续笑、继续鼓掌）
坐下去更矮。（全场乐、鼓掌）
我不 中计。（全场全场笑、鼓掌）
站着演讲也是在练气功（前场魏书生才说他带着他的老师们练气功，所以大家又会意的笑，鼓掌）
所以古人说：很多时候，站着说话不腰疼。（大家笑、鼓掌）
下面各位腰痛不要怪我。（大家又笑、鼓掌）
打瞌睡不打瞌睡取决于这个演讲者高不高明。（掌声）
为什么现在还不进入主题呢？因为前场是魏书生老师，接着他讲是有困难的。（大家会意地笑）
(我刚刚统计他演讲时，大家一共给他鼓了50次掌。)
我不敢超过他更多，最多也要有10次。（大家再次热烈鼓掌）
大家刚才听的很高兴，高兴会有点累。等下我也会让大家鼓掌。（大家再鼓掌）
因为我要讲的主题很重要！讲人生重要的问题，就是教育的问题。……何况请了重要的老师来演讲，包括我（大家再次鼓掌）
我听过…看过…很多，但是教育问题依然如故，这不是折腾吗？
我们不要再折腾啦！应该要彻底解决，从此不要办教育论坛啦！（大家笑、鼓掌）
如何解决？就跟…一样。天下有道理，有规律，明明白白一条路，不改变，不再动，不折腾。要格物自知，要了解规律！同体一太极，物物一太极。（汗颜、白话文长大的我经常不知道老先生说的是那一句古文，所以肯定有误！亲们见谅）
太极阴阳，理气。儒学最大争辩。天地有理、有气。没有道理就没有表现。没有天道……
没有教育的道理，就是折腾！按教育的道理办教育才能成功！跟家庭，对教育……我们的教育，学生苦学，老师苦教，家长苦熬，熬到学生不听话。本来众生皆苦……可是苦而没有成就，没有希望也是可怕的。
为什么这么辛苦还没有成就呢？很简单，你失望烦恼都没有用，教育一定要回归，你有没有按道理做事？师范学校的教授他给你上课，教育的理论合理吗？他们不讨论这个问题。你了解教育的道理吗？你读了书修了学问这是道理吗？你难免在人生道路上颠簸，你已经在这里不能…教育道理非常简单，人人都清楚。为什么还折腾。问题人人都知道，人人不按教育道理办教育，办坏了才相互埋怨。明明白白一条路，千千万万不肯走。
教育的道理在哪里？
教育的目的开发人性
人性在哪？那是永远的辩论。人性有两方面，人性有多少内涵？有价值的就是内涵，品与学。我们有没有注重孩子的品跟学，有没有培养这样的学生呢？
人文与科技，近代西方人文科学理念缺少德性理念。
人文主义的人文
我们的教育有没有把人培养成……知识、学生和…学问。
中西文化，好像大方向就是这两条路的分别。人类本来就有…康德哲学、思辨的使用、实践的使用。让人更加高明纯粹。求真、求善、求美，是整个人性的内涵。假如没有为什么不调查。偏颇的，你若偏东，偏西，不是东西的问题。中国人，体用，体为本，用为末。西方人说……
学问不然是主观的，哲学不过是帽子底下的言论，学问是主观的对，但主观的不都是主观的，在主观下有客观性。一道就不是封建。
一专都没弄好，如何多元。如果心中没有，如果不透彻，生命就是随波逐流的。
人性有两方面：1、潜伏性追求，2、人性发展的……
在宇宙中……是有发展性的。教育三个原则：1、最原始的法则、2最根本的规律，3、……

一、教育的时机要把握！

教育是有关键期的，幼稚期、基础教育时，13岁之前打基础。基础以下不足…
基础打好……
教育是简单的，打好基础，自然发展。基础不好，一辈子……一失足成千古恨。
教育是不能回首的！
教育出问题时…不…（自己不认识自己写的字啦！汗中！）
所以教育不能出问题。教育是要面对面对人生百年大计！

二、把握教育的内容

现在我们在教孩子什么？

三、把握教育的方法

什么时机教什么？给他无聊的内容，他就是个无聊的人生。
把握时机，选择方法，培养…假如做好孩子这三方面内容：时机、内容、方法。教育非常简单，一次到位，解决所有问题！

教育从什么时候开始？早期很重要！故意不开始，教育要从应该开始的时候开始！什么时候开始？西方说六岁，准备好他能理解、识用，所有这些道理，有道理但不全面。
在生命能接受时就开始，把握黄金期！十月怀胎时机做好！没生孩子的人，今天你们遇到贵人啦！我叫王 财 贵（全场鼓掌）
出生后还可以补救。如果孩子已经大了，大不了再生一个！（众人笑）
以后生孩子要小心！如果你已经老了，生孙子小心！
那是……你要绝对相信不让自我后悔。
没听到我演讲的人你不能生孩子！（众人鼓掌、笑）
人类的心灵……飘渺，但是……
人类……能发展的只有3%，三岁看大。聪明不聪明，3岁发展80%，3至6岁发展20%，到12岁完成大脑发育。
13岁之前聪明的就聪明，13岁之后叫勤能补拙笨鸟先飞的父母都是没良心的父母，人家读8个小时，他能读16个小时吗？和学校一起压榨孩子的剩余……
人聪不聪明可以比别人高出一万倍…
这种研究，民间教育家才可能……
天才是很特别的！
任何孩子都是天才，但是只要遇到庸俗的父母，假设父母用几年时间没把天才教成庸才，再遇到……的学校，必定教成庸才。
我们要用最高明的教材教他。
那些千古流传下来的作品叫做经典！
如果教育要教经典你就教！假如你认为人间最好的教材不是“子曰：学而时习之…”而是“西瓜大、芝麻小…”……

经典对人生的价值
中国的经典不仅面对中国，它面对全世界。
任何一个民族有圣贤人物存在，这些圣贤就是永远影响人类文明的灯塔。
不要用政治观点来看它，不要小气。
孔子不想牵你的鼻子，他没那无聊的心性。
圣贤就是人类开发……的人。以智慧开发智慧。如果他给你们……这不是经典，只是外国的思考，经典是最开放性的。假如不这样认识经典，就……（汗！自己不认识自己的字！）
假如一个民族丢弃经典，是一个民族的悲哀！有人说先学西方，三十年后再拾起来，现在已经过了90年，中华民族这90年受苦活该！

未来教育的方法
现在我们依照的是西方近100年来的，不是整个欧洲的，我们只是吸收西方近100年，只吸收的是美国的。
王财贵讲的不一定对，……不一定对！对的才是对的！它对的是不是全部都对，……永远不对。做中学，学以致用。但是它是不是全方位没错呢？胎儿、婴儿是理解力发展时期。
0至3岁，是……期，这个时期，要用具体的方式，用语言的方式，要非常生活比喻的方式，到12岁以上才是抽象期，这是人类认知能力的发展，比亚杰说的非常好，他说的非常好的意思就是说，他说了一堆废话，因为每人都知道。
你刚才知道为什么孩子理解力差就是这点。长大理解力好就是学者。学者就是把每一个人都知道的这些道理用一点学术性的语言说出来。所以学者就是说废话！（全场掌声）
我今天也在这里讲废话呀，你难道不知道吗？
所以理解力的发展是慢慢发展的。但是人类还有另外一种能力是相反的，是越早期越好，叫做吸收能力！而且吸收还有储藏能力，储藏到很深的地方叫做潜意识，那一种能力，吸收、储藏，这个总称记忆力！而有吸收储藏能力外，还有一种很重要的能力叫酝酿能力，酝酿能力就是，饭煮好了封起来让它发酵。你不要天天去打开看它发酵到什么程度。你慢慢的慢慢的，等到时机成熟，你想到要喝酒，它就…（掌声）
酝酿以后的理解不只是知识的理解，它还有总，心灵的、智慧的…（掌声）
而知识的理解是凭理解力慢慢的发展，假如一个人的脑神经又聪明，理解力又随着时间慢慢的成长，理解力又随着经验丰富、如果这样的话，这个人即有了文化的基础，又有了学问的能力，这样才能成就一个品学兼优的公民，才能成就一个知识与智慧通达的一个读书人！而且，才能成就一个又有品德，又有才华的我们理想中的君子。（掌声）
那么，我们怎么来看这个教学方法呢？很简单，要 依照人心，依照智慧，对依照人心依照自然背景的，效果非常显著。就是在他吸收力很强的时候，就尽情地让他吸收！而且吸收人类最伟大的学问！在他理解力还不好的时候呢？你就不要管他理解不理解，等到他理解力好的时候再说。就这么简单。
现在我们是完全想，我说可以做胎教，怎么做胎教呢？该怎么做就怎么做，该…声音…
 
那声音用什么声音呢，用人类最…的声音，最优美的声音包括两个，一方面隐藏着丰富，一方面优雅，丰富加优雅的声音有两种，一种是真正的音乐、美的音乐，一种是人类的语言，而且是有深度的语言就是经典的语言，所以要教孩子要教你的胎儿很简单，现在你只要准备两件MP3，一天只要用两秒钟就可以教出天才。就是你每天早上用一个MP3放古典音乐，好的音乐，放24小时，这个，…里面放的是经典。圣贤救在你家里当家教，免费家教，而且是24小时。（掌声）
这个有人放三件，一件放中文，一件放经典，一件放英文。
英语绘画怎么教？有人放多种语言，英文、西班牙文…结果放的最多的MP3的
 
家庭，11架MP3同时放（全场笑）。这个孩子不是天才也变天才。
信不信由你！（全场鼓掌）
信的人有福啦！……因为耶稣说过：信我者得永生！（全场掌声）
佛法说过，信是道圆功德（这个词当时没听清楚），所以这个信呢，不是宗教迷信，是你了解了人是如何长大的，人就具备有吸收、储藏、酝酿的天分，人也具备了脑神经开发的机会，越早越好，而且不费吹灰之力，你刚刚不用做任何工作，只要按照……（英文，没听懂），假如你很忙，你的孩子让一些保姆来带，你千万要小心呀！不要让保姆来到任何时候，保姆只照顾他的身体健康，他的精神食粮要11架什么？（众人回答：MP3，然后大家会意的笑鼓掌）
这样保姆什么也不会就把你孩子养成天才啦！这样做，十个月以后，出生，三岁之内就好，听尽世界名曲，听尽经典智慧。有些孩子在胎儿的时期就听经典，出生以后当他一岁会讲话的时候，他首先讲的不是爸爸妈妈，讲得是子曰、子曰。（众人笑，鼓掌）
要看尽世界名画，世界有名的雕塑、建筑…戏剧…要在三岁之前看完世界……
这些经典是可以重复去看的，有许多的浅薄的、无聊的东西，不要反复去看，知识是学校教的，不需要反复，但就是这些经典是智慧可以反复！所谓的读它千遍也不厌倦，读你的感觉像春天！（全场笑，掌声）

如果超过三岁呢？从幼儿园可以做，每天从早到晚重复播放，或者每个月做为学习的课程，还有刚才说播放那么多的语言，会让还在在那么多，那么吵杂的环境里面，会不会发疯呀？我说如果会发疯，大人先发疯。（众人笑）因为小孩子，无心而学，他的吸收是四面八方的，尤其耳朵的吸收，365天，每天24个小时，眼睛的吸收每天12个小时，眼睛更耳朵最最重要，但是现在有很多的家庭，从胎儿开始就让他听靡靡之音，等到她出生了让她看电视就看那个暴力影视剧，你说这个孩子现在还很可爱，他十八岁就变脸给你看！到十八岁已经万里不及啦。
所以各位，你要希望你孩子成就什么样的人物，你就用什么样的内容教他不就完结了吗？但是现在一定要打开教育的，迷失教育的盲点就是，懂了才能教，教懂才有用，我就不相信。因为一个胎儿是不能懂的，一个幼儿是不能懂的。一个幼儿乃至一个儿童所能懂的事很少，所以你就教很浅的教材，将来你就让他肤浅一辈子、忏悔一辈子！谁教的？父母和老师教的！（此处有观众反思的掌声）

你为什么不用圣贤的语言教他？为什么不用高雅的、优美的声音教他？所以，一个人要有智慧，要聪明，学习能力要快，那是非常非常简单的事，就是在他可以聪明的时候让他聪明起来！聪明只不过是讯息的刺激，反复的刺激，但是你刺激他的时候要用优雅的、高尚的、光明的那样才刺激他，这样做，你就完成了你的责任！至于十三岁之后，一个受过这样的经典教育，这么渗透的孩子，十三岁之后，他慢慢的有理解能力啦，他还不能够理解他现在所学的东西吗？他还不能够面对世界吗？所以，只要你给他基础，而这个基础一直是基础，是本源，……但是本源，它就可以自己生长，所以教育是非常简单的！我们只做基础教育，我们基础教育只做经典教育！

今天我们来谈教育，如果教育要经典教育你就一定要经典教育，如果教育不需要经典教育你千万不要做经典教育。所以我不来讲，我个人的实话，放在你面前的，这是你自己知道的，只是你故意不做，而且中华民族故意不做100年！（全场掌声）
那么，刚才讲了，胎儿时期的教育，从…看，从天空看，最好的、最……的，……
 
好的东西，……至要之乎曰，到他两岁或三岁，他就背或正式的读书了又叫读经，所以胎儿、婴儿是天生的，在他一岁或两岁讲话了，就教他念经，念经事动动舌头，所以我们，…教育，念经教育、口舌教育，眼耳鼻舌声当中，眼睛贵多视，最贵的耳根，那么口舌呢？更加的敏锐！要训练你的口舌虽然不是不不能的，但是，老天安排一个胎儿在一岁多，两岁间到三岁把口舌训练好，这时如果只用一般的语言来训练，你要用许多的语言，这许多的语言如何来替换呢，孩子是在无知中，而且最好是经典文字，因为你…是教育计划，这教五分钟，你为什么只教他小猫小狗的故事，你为什么不教他经典？
这是一个观念。……这一个观念一定要好好的重新思考！

13岁之前不是懂的年龄，13岁之后是懂的年龄，在不懂的年龄，我们尽可能让他接受很多的讯息，高雅的讯息，在这段时间里开发他的脑智力就行，而等到他长大后，这个聪明刚好拿出来用，而他一辈子的文化、教养、以及性情、品德、智慧的基础都已经打下深厚的根基，这样的孩子你还用烦恼吗？（全场掌声）
 
所以，到两岁多，就可以让他睁开眼睛看着书读书。你，就可以说“小朋友，跟我念”，其实到了小学，你也可以说小朋友，跟我念，就是大学生，我也说小朋友跟我念。每一个人都可以立即读经。谁说我不能读经的？这是你对教育的观念不清楚，所以认为经典怎么可能读呢！经典怎么不可能读呢？接着我们就试验，立刻可以读经，每个人都可以读经，大家当小朋友，小朋友跟我念：子曰。（全场：子曰，）学而时习之，（全场：学而时习之）不亦悦乎，（全场齐声：不亦悦乎），道可道，（全场齐声：道可道）非常道，（全场：非常道），前言能立真。（全场跟读）关关雎鸠。（全场：关关雎鸠）在河之洲（全场：在河之洲）。你现在就在读经！（全场笑，鼓掌）

首先是不懂，尤其你把孩子，更不懂。所以我推广读经，读得很高兴，有一次记者对小朋友采访；小朋友，你读的道可道是什么意思？这孩子一脸茫然：不知道。（众人笑）记者旁边就笑……我就问采访者，他几岁你知道吗？他六岁！你几岁你知道吗？36岁。（观众笑）他到你这个年纪还会不懂吗？我也问先生你懂不懂，你也说不懂，你一辈子不懂啦！人家还有机会！（此处观众热烈掌声）
教育是给足机会！
不要现买现卖！不然学以致用，没错，这句话没错的，但是，幼儿学，壮而行，那不算学以致用吗？（全场回答：算）
你为什么一定要今天教明天考试，而且考的……我们已经被骗了100年啦！（全场掌声）
回到……尤其是小学……超过13岁，人就没救啦。所以我奉劝各位，你如果是当初中、高中、大学的老师，我建议你转业，（大家笑），转到教小学去！（全场热烈掌声）
如果我还开学校呢，我也会开幼稚园、小学、初中、高中等学校，但是，我的幼稚园跟小学生事随便入学的，他只要受过半年或一年的经典教育，他只要反复的读经典，他把《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》这四本书背完啦，背的滚瓜烂熟，我就不相信，他不聪明！（全场掌声）
我也只能相信他不用功，聪明又用功这个学生好教，所以我们的学校就专收这种读过经的孩子上学，这种学生就好教，而且好…不需要讲。（全场掌声）
其实，最，最完美的教育，就是刚才魏书生老师说的，老师是不用的，不用那么累的不要那么忙的，魏书生老师是激发孩子的自主学习的热情，这是很重要的！那，我的方法呢？更胜一层，用什么来激发他学习的热情？用圣贤之教育，用天地之道。（全场掌声）

虽然这个小孩子还不能跟他谈圣贤之教，天地之道，但是，就在他读经的所得到的这种能力，我们就可以做到教育的最大…就是…你看，不需要教，一个读经的孩子，纵使他从小学一年级开始读，在一年之内，他就一面读功课一面读经典，最，我的理想的要求，是一半时间读经，一半时间做现在的功课，这样子一年，至少可以把《论语》、《大学》、《中庸》背完，80%的孩子都可以把这三本书背完！放在这里面没有背完的孩子呢也没有关系，他只要熟悉就好！纵使不熟悉也没有关系，他只要听人家念过就好！所以读经教育是非常简单的！也就是一直念一直念反复念，会背的再多念对他来讲也是一个增长，不会背的他只要多念也会熟悉也在增长。所以，读经，教育是种最能够的做法，从小学一年级做起。
那么，读了半年、一年的经之后，会有以下效果：一点，语文课不需要教，谁教语文课睡笨，把孩子教笨了，因为现在的语文全是白话文，什么叫白话文，白话文白话的意思就是空口说话叫白话。（全场笑然后掌声）
 
那么，白话文本来也是个文体呀，也很好呀！我们不反对呀！白话文也可以写出好作品呀，也可以承载很多高深的内容呀，但是，你如果要叫一个学生了解白话文，尤其叫一个小学生来了解白话文，你白话文的内容，用词造句就不可能太深刻！你就会自动降低为非常肤浅的、无聊的语言形式，还有，……于是就产生这个效果，我们就用无聊的、白痴的内容跟文学来教导我们的国民。在一个孩子语文能力正在建构的黄金期，也就是13岁之前，一个人必须在13岁之前把他的语文能力，基础打好。而且在此之前，我们如果用白话文教他，他这一辈子就不可能成为一个能读中国书的中国人。所以现在的中国人大概都被我们教得不能读中国书。什么叫中国人不读中国书，你如果不能读经、史、子、集，就代表你不能读中国书。你就不能深刻了解到中国人的智慧，你就没有中国人的灵魂，这还算中国人吗？（全场热烈掌声）

语文能力怎么养成？……你教就有，你学什么就是什么。英文难学吗？美国孩子难学吗，不难，为什么？他从小学。现在中国人讲中国话难吗！不难，外国人讲中国话难吗？！中国人要讲外国话难吗？难！为什么，你从小没有读过！有的人到初中高中读，初中高中读已经大势已去。不是培养语言能力的最佳时期，任何语文能力要在13之前开始，任何语言，西班牙语、法文……都要在13岁前打下基础，要不然你将来就会费力多而收工少，事倍功半，自讨苦吃，知道而放弃就要放弃一辈子……（掌声）
语文其实很简单，就用有益的内容让他反复听反复读，只要很熟悉不要会背诵，而且学了高……，文言文学了两年，白话文不需要教，因此我说谁教白话文谁笨，把孩子教笨啦！（掌声）
所以中国……中华民族文化要复兴，有一个很重要的工作要做，就是把白话文教材逐出小学校园。（全场掌声）

但是，我并没有说我们不要读白话文，千万不要误解！白话文也是一种文体，很有用的一种文体，不过在教育上，在语文教育上，你只教文言文，学生就会自动学会白话文，而教文言文就可以上下五千年，你为什么还要教白话文呢？因为教了白话文你最多只会浅度的白话文，你还不能作文，不能……，而且你对文言文一无所有，中国五千年的智慧就被你放在门外，不得其门而入，而中国文化就永远从此断散（我知道不是这个散字，但是想不起那个字怎么打？这就是我学白话文的悲哀呀！）不能够传承（全场掌声）
我们的祖国，大家记得的白话文大师，你记得有哪些？胡适之、鲁迅、老舍、钱钟书、沈从文、……他们号称白话文大师。徐志摩、朱自清也算做白话文的专家，这些以上知道的这些人，他们白话文写得那么好，我告诉你，他为什么写的这么好呢？就是，他从小没有读过白话文！（全场掌声）

他从小如果读白话文，就跟我们差不多！（全场笑）他小时侯是读经典长大的！结果……所以他们白话文写的好，尤其胡适之他写得这么好，他告诉我们永远不要读文言文，不要读经典，从小要读白话文，因为，他怕我们超过他。（现场笑然后掌声）
我们被骗了，被骗了100年！各位，你们要反省！白话文是拿来看的，拿来吸收知识的，知识写得非常简单、明了，传播…但是白话是不可以用来教育上教的！他自己会的！
从我们教育角度，我们教英文，……不教文言文，上下五千年，……你只教白话文，你就断散了民族的智慧！那么，白话文不用教，他只要读经典，还有另外一个，…也不用教，认识中的，他只要读经典就会认知！阅读写作不用教，书读多了他就会写作，作文不用教！……（掌声）因为他会阅读，阅读的范围很宽，历史地理不用教，孩子喜欢读书，他只要看历史地理文本的书，它们的深度都比课本要深，他自己能研究更深的学问，他会肯读你的课本吗？还有，自然规律不用教，因为儿童时期，他用生活中的语言表达了……他只要看自然规律的书，他只要看科普读物，比我们的自然课程还要……还有数学不用教，（有议论声）数学是不用教的，谁教数学谁笨，（大家笑）数学是头脑里面的思维怎么教呢？尤其数学打开教材……全国教材都一样，这样合理吗？这当然过分，过分的…超过了100年，……你不是笨吗？（全场掌声）
所以我们说，数理化不可以学，………对，我赞同！但是你想要数理化怎么学好，……我们今天讲的不是解决读经的问题，不是解决……的问题，是解决教育的问题。是解决一切学科的问题，………………你说能够解决数学的问题？我说当然能够！
一个家长找到我说我孩子数学差怎么做。我说你……我告诉你，但是你不会做。……他说会，我说你看，你教育孩子只要三个关键的理念：学生、老师、家长。尤其是学生。
我问谁的数学好？他说班长！我说那就跟班长选同一个数学老师，他说就是同一个数学老师，我说那不是老师的问题！
 
我再问，班长的父母怎么教育他，他说班长的父母从来不管他，我问那你管吗？他说那我管呀！我说那你以后也不要管！（全场笑）
我说那你孩子，他说………认真啦！（听众笑）
我说………
他说那怎么办呢？问题在哪里呢？
问题不在老师不在校长不在学生！
所有的数学物理………
问题只有一个，他不聪明！（观众笑，掌声）
聪明的人是不需要用功的。不聪明的人用功也没有用的！（大家笑，赞同的掌声）
所以要让中国的科学赶上世界，就让中国人聪明起来，不是……（掌声）
他本来好像得到一个解脱的办法，他突然又想，糟糕！我的孩子就是不聪明么！我说我有聪明的办法，你愿意不愿意？他马上说：愿意！
读经！（全场笑、掌声，因为觉得王教授三句不离本行，所以大家都会意了！呵呵）
他说……来，就说我不相信。
明明白白一条路，千千万万不肯走！圣贤在世，也……（这话很低沉）
我不再讲读经，就讲本质，就讲基础教育，尤其是语文，语文的本质在哪里？高度的会啦，…就会…就会…阅读就会…阅读会了……就会啦！而且越读越聪明。而读经的办法只有两点，一个是读死书，死读书，（全场笑掌声）
读那些永垂不朽的永远不死的死书！（全场掌声）
死读书，老老实实的读，反反复复的读，读到滚瓜烂熟，读到终身不忘！然后，死背！死背多了，就能活用！所以，千万不要认为我们是读死书！那是不死的死书！有些书一下子活蹦乱跳，翻开就死！（观众笑、掌声）
各位，我…你的…但是我知道你从小学到初中到高中，是读鲁迅的文章长大的，但是我要告诉你，以后你的孩子，再也读不到那么多鲁迅的文章，因为我们的国家已经渐渐的……（掌声）为什么？他已经死了！
这不是……（掌声）

但是，孔子再过一万年，还是让我们记住他，现在我替孔子说，孔子永远不会死！（全场热烈掌声）
而且读孔子书的人没有不会读鲁迅的，而且可以批判鲁迅，读鲁迅的人如果不读孔子，请问你要…什么，自己决定！（掌声）
赶快让你的孩子背………三十万字，二十万…十万……，如果能背二十万中文，我保证，你能…上下五千年！能够聪明绝顶！
有文化深厚教养，有学问，高度的才能…如果能够（听）读10万的外文，十万字英文经典，那么他长大以后要读英文就很简单！
所以我想培养的人才，是将来在中国能够好好的讲中国文化！在西方也能好好的讲中国文化。我们主要…尤其是我，……读三十万字以上的孩子，让他成为对时代，为国家民族乃至世界，有所担当的…人才！我办了一个书院叫…书院，在中国讲中国的………在西方讲……不是支离破碎的…而是根本的，到了西方讲中国的学问不会让西方觉得很奇怪，中国的情况是，中…大成…！（掌声）

只是近一百年的中国，很少有人能够对西方人讲真正的中国文化！就不能…为此…为此放弃，然后……将来到西方，讲西方的学问，也要让西方人…因为人类的学问是…（终极的？）人类学问发展于……只要是人间的学问都是我们应该追寻的真理！而且都是我们能够追寻到的学问，…古今是汇通的，中西是汇通的！东西汇通，古今…传承！
谢谢各位！（全场经久不息的掌声！）

整理后感：这篇王财贵先生的讲稿，我昨天只要空闲就打，然后还在火车上拿个手机打到深夜两点！今天没课的时候一直在打！终于打完！打得很辛苦！回来后很忙很忙！一摊子事等着我做！本来计划接下来打张洁校长的讲稿，但是我都怕开头了！
这篇讲稿之所以打出来虽然不全也许还有错误，在此表示非常抱歉，但是我想让更多父母看到，明白王老先生讲的我们应该怎么养一个好后代！所以特别整理给天下父母！
另外：我相信现场一定有人录音，如果您愿意可否把您的录音发给我，我一定听录音让这篇讲稿更完善！笔录的时候总有些东西记不下来，有些只记下1/2。如果有，家人们请发我邮箱：12667282@qq.com！
如果您有建议，欢迎微我，我微信号：lxldingdang。叫陌上！
本来计划下一篇整理张洁校长的发言笔记，可是太累了！我其实会场已经听懂听明白。这样吧需要的家人可微我或发邮件，如果达到100人！我就不辞辛劳给你们整出来！如果没有我就封存我记忆深处！呵呵！）
另：我先发了！要上课去了！肯定有错字但是不检查了！下次检查吧！呵呵！

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