我一直都喜欢读书，尤其是羡慕民国时期的女子入学堂，读好书。因为，那时候的女子课本，绝对比今天的国文课本要深雅得多。随便举一课为例，题目就叫《读书》：“飞禽走兽，饥知食，渴知饮，又知营巢穴，以避风雨。其奇者，能效人言。惟不知书，故不如人。人不读书，则与禽兽何异？”
可是，这些年的阅读量越来越少，生活里除了工作，就是照顾孩子。尤其是孩子长大了，如何让他养成阅读的习惯成了我的一个课题，后来我决定从我自己做起。我开始阅读，而且从经典诵读开始，从读我们中华文化的源头活水经典之作，四书五经开始。
为了让孩子受到更多系统的经典诵读教育，我和共同儿子参加了经典诵读班，我和儿子在经典诵读班共同学习了两年。不用心疼孩子睡不上懒觉，小孩子是不会睡懒觉的。于是每个双休日，我和儿子都会起来去上国学班八点的课。除非我上班不能陪他，只要放假我就去上课，而且我准备至少坚持到他小学毕业。他正处于心性依然纯净，一生中记忆力最强的阶段。对于心性纯净的孩子来说，读经典和背广告词一样，没有难易之分。我要把他的记忆特长用在最经典的古圣先贤的四书五经上，背诵最有价值的经典，趁他心性纯净时，常常耳濡目染圣贤光明正大的智慧思想中，潜移默化其气质。经典的价值也将随伴其人生经验的成长而如吐芬芳，绽放光明，能扶持他克服人生的逆境难题。长期的诵读熏习，可以养成他阅读古文的能力，中华文化的智慧宝藏将任其悠游探取，深信必将陶治他的性灵、开阔他的心胸，端正他的品行。这种书多读一本即有一本的受益，乃至多读一句亦有一句的功效，此种终身受益的教育，就在童蒙读经阶段中种下根苗。
《弟子规》是在儿子三岁的时候我教他的，而且大概讲了里面的意思。在诵读班我们是从《大学》开始，到《中庸》再到《论语》。方法就是和孩子一起大声地读，亲子共读、指读，这样可以训练孩子的注意力，提高记忆力，孩子在不知不觉中养成阅读的习惯，明白做人的道理。识字长知识也在顺理成章中了。
  两年来，受益的不止是儿子，我也在《学庸论语》中净化着自己。虽然我学习传统文化好多年了，但是没有象现在这样系统地熏习，我暗自窃喜，还有机会做为学生和儿子一起上课，我也有国学老师。《大学》让我知道了修身、齐家、治国、平天下的道理。想让孩子健康成长，必须从妈妈做起，妈妈修身，才能家齐，才能谈得上治国、平天下。宋代的赵普说过：半部《论语》治天下。我和儿子一起读《论语》，让我们学习了为人立世的道理。和孩子一起读书的声音是一种正能量的磁场，读书是快乐的，做快乐妈妈，和孩子一起成长。我和儿子的生活里没有手机、电视、电脑，除了读经典，我们还阅读经典的文学作品。在与人接触日渐频繁，人事环境愈加纷杂的过程中，必难事事周全，尽如人意，因此更须常常反省自己的缺失与不足，自勉改过以求进益，处处抱待真诚笃厚之意来待人接物，时时存方便利他之心以积善培德。常怀谦虚之心，效法明朝袁了凡先生的精神，以改过、积善、谦德来充实自己。
读经典，长心智，在经典诵读中，我补上着人生重要的课程，我们三代人忽略的课程。这是我更深的感悟。比如”能亲仁，无限好，德日进，过日少；不亲仁，无限害，小人进，百事坏。见人善，即思齐，见人恶，即内省，有则改，无加警。”一些贤德的朋友说好一起背弟子规，并落实到生活里，从我们自己做起，从自己身上改变。看着儿子坐公交车能给老人让座，帮我拎沉的东西，自己背书包，自己上学放学，在家帮我做家务，吃东西先给长辈，捡到钱第一个反应是：这钱不是我的不能要，不能占便宜，找不到失主就给穷人花，看到死去的小鸟能给埋起来，我们一起给要饭的乡下夫妇买手拉面，仲秋节给流浪汉月饼和水。所有这些，足以让我感到欣慰。这样的生活让我感到很充实，从心里感到快乐。我和儿子一起成长着，对孩子来说成长比分数重要，对我来说成长比事业成功重要。我的成长会给孩子一片纯净的天空，能让孩子接受受用一生的经典教育是我最正确的选择。
正是经典诵读的学习，让我找到了教育子女的良方，用老祖宗的智慧，古圣先贤的教育，给他建立一个大的人生格局。孩子的心有多大，路就有多宽。在老师的支持下，儿子把经典诵读带到了他的班级，每天带领全班五十个孩子晨读，全班同学现在正在读《大学》，经典的声音会是清晨校园里最动听的声音！
 希望儿子能够从经典诵读中扎好德行教育的根，唤醒他心灵的智慧，我也能从经典诵读中找回人性的纯净。过去的一切，都让它们沉淀、清零。修行灵魂，让心灵回归宁静淡泊。传递正能量，让我们一起努力！
孩子成长，从妈妈读书开始；和谐家庭，从妈妈读书开始。经典的声音如同开在人生旅途中的莲花，我们脚踩莲花，步步快乐地前行。今生与经典有约，经典的声音，敲开了幸福的大门，让我看到了美好的明天！